Gruppenzwang im Chat: Arbeitsblatt zum Vortrag
Gruppenzwang im Chat: Arbeitsblatt zum Vortrag
Diese Unterlage gehört zum Vortrag „Gruppenzwang im Chat - wenn aus Mitmachen Zwang wird“ und begleitet die Schülerinnen und Schüler dabei, die wichtigsten Inhalte des Vortrags festzuhalten, auf den eigenen Klassenchat zu übertragen und anschließend praktisch zu erproben.
Zu Beginn erhalten die Schülerinnen und Schüler zu jedem Kapitel eine kurze Leitfrage. Diese kann während des Vortrags oder direkt im Anschluss beantwortet werden. Dabei geht es nicht darum, möglichst viel mitzuschreiben, sondern zentrale Zusammenhänge zu verstehen: Warum machen Menschen in Gruppen manchmal mit, obwohl sie etwas eigentlich falsch finden? Welche Rollen entstehen im Chat? Warum sinken online Hemmungen? Und welche Verantwortung trägt jeder Einzelne?
Im zweiten Teil folgen vier praktische Übungen, die sich mit den eigenen Entscheidungen im Chat beschäftigen:
Meine Grenze in einem Satz: Die Schülerinnen und Schüler formulieren drei persönliche Grenzen, die ihnen im Umgang mit anderen wichtig sind.
1-Minute-Distanz: Sie lernen, bei Druck oder starken Gefühlen nicht sofort zu reagieren, sondern kurz Abstand zu nehmen und bewusster zu entscheiden.
Meinung statt Gruppe: Die Schülerinnen und Schüler wählen drei persönliche Werte aus und überlegen, wie diese ihnen Orientierung geben können, wenn die Gruppe etwas anderes vormacht.
Zukunft statt Moment: An einer konkreten Chat-Situation vergleichen sie die Gedanken ihres jetzigen Ichs mit denen ihres Zukunfts-Ichs. So soll der kurzfristige Gruppendruck mit etwas mehr Abstand betrachtet werden.
Die Übungen können nach dem Vortrag gemeinsam in der Klasse besprochen werden. Besonders bei persönlichen Beispielen sollte das Teilen freiwillig bleiben.
