Unterrichtsmaterial zu Influencern und sozialen Medien

Unterrichtsmaterial zu Influencern und sozialen Medien

Beschreibung der Unterrichtseinheit

In dem Unterrichtsmaterial „Medienpsychologie: Influencer“ setzen sich Schülerinnen und Schüler mit psychologischen Konzepten auseinander, die in sozialen Medien gezielt eingesetzt werden, um Aufmerksamkeit zu gewinnen und Nutzerverhalten zu beeinflussen. Dazu gehören:

• Social Proof: Die Tendenz, sich an der Mehrheit zu orientieren

• Fear of Missing Out (FOMO): Die Angst, etwas zu verpassen

• Parasoziale Interaktion: Die einseitige emotionale Verbindung zu Influencern

Durch die Analyse von Beispielen erkennen die Schülerinnen und Schüler, wie Influencer diese Mechanismen nutzen, um Follower zu binden, Produkte zu bewerben und eine emotionale Nähe aufzubauen.

Lernziele – Kritisches Denken über soziale Medien fördern

• Psychologische Strategien verstehen: Schülerinnen und Schüler lernen, wie Social Proof, FOMO und parasoziale Interaktionen funktionieren.

• Manipulation erkennen: Sie reflektieren, wie soziale Medien ihr Verhalten beeinflussen.

• Medienkompetenz stärken: Sie entwickeln Strategien, um bewusster und selbstbestimmter mit Social Media umzugehen.

Stichworte: Soziale Medien, FOMO, Social Proof, Influencer

Umfang: 13 Seiten

Klasse: ab Klasse 8.

Zeitrahmen: 3 Schulstunden